As bibliotecas do Ensino Superior devem atender às necessidades de informação da sua comunidade, onde quer que esta se encontre. Este princípio do direito de acesso é aplicado no contexto da aprendizagem a distância e está subjacente às orientações emanadas pelos Standards for Distance Learning Library Services (ACRL, 2016).

Baseado nesse documento, o presente estudo visa analisar as ações e estratégias que forma e estão sendo sendo desenvolvidas pelas bibliotecas do ensino superior para apoiar a aprendizagem à distância, durante e após a pandemia da Covid-19. Estão sendo investigadas bibliotecas universitárias de Portugal e Brasil, sob a responsabilidade das pesquisadoras:

Luiza Baptista Melo

CIDEHUS, Centro Interdisciplinar de História, Culturas e Sociedades, Universidade de Évora Portugal

Faculdade de Medicina Dentária, Universidade de Lisboa, Portugal

Tatiana Sanches

UIDEF, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

APPsy, ISPA – Instituto Universitário, Lisboa, Portugal

Maria Imaculada Cardoso Sampaio

Universidade de São Paulo

Adriana Cybele Ferrari

Universidade de São Paulo

Vice-Presidenta da Federação Brasileira de Associações  de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB).

Segue o link para acesso ao questionário:  https://forms.gle/HFRbEw2LoR2FstJ38

Solicitamos a gentileza de responder às perguntas até o dia 20 de fevereiro de 2023.

Muito obrigada pela colaboração!