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Relatórios e Análises Bibliométricas

Indicadores e Relatórios Mundiais sobre Ciência

Relatório 2018 sobre o estado da arte do compartilhamento de dados de pesquisa acaba de ser publicado (2018)

Relatório Mundial ORCiD revela crescimento contínuo da comunidade (2018)

Relatório da Springer-Nature analisa como o acesso aberto influencia o uso e impacto dos livros científicos (2018)

MIT lança Relatório sobre Comunicação Acadêmica e Ciência da Informação (2019)

Novo relatório do ISI – Web of Science sobre o Plano S levanta questões para a comunidade de pesquisa (2019)

Relatório Web of Science revela a relação entre Pesquisa e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) (2019)

Cinco Fatores Essenciais para o Compartilhamento de Dados segundo Relatório da Springer Nature (2019)

Associação Europeia de Universidades lança relatório sobre avaliação de pesquisa na transição para a Ciência Aberta (2019)

Relatório da SPARC alerta Universidades sobre riscos de perda do controle de dados (2019)

Relatório da Comissão Europeia mostra tendências do acesso aberto (Open Access) (2019)

Relatório revela o que os pesquisadores esperam de seus empregos (2020)

Relatório identifica número crescente de multi-autorias em artigos científicos (2020)

Relatório conecta pesquisas aos objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU (2020)

Relatório destaca a Igualdade e o Status das Mulheres na Pesquisa (2021)

UNESCO publica recomendações sobre Ciência Aberta (2021)

Indicadores e Relatórios da América Latina

Institute for Scientific Information ™ lança relatório sobre o impacto da pesquisa na América Latina (2021)

Indicadores e Relatórios Brasil 

Relatório da Clarivate para a Capes revela panorama da produção científica do Brasil (2011-2016)

Relatório destaca a pesquisa no Brasil, a colaboração internacional e o Programa Capes PrInt (2020)

CAPES divulga relatórios para melhorar a avaliação de Programas de Pós-Graduação (PPGs) (2020)

Indicadores e Relatórios da USP

Indicadores Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais ABCD – USP

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